Біологія. 9 клас - П. Балан
Біологія. 9 клас - П. Балан
Мова видання
українська
Анотація
Біологія — підручник для 9 класу закладів загальної середньої освіти, автори: Павло Балан, Олександр Козленко, Ольга Кулініч, Людмила Юрченко, Людмила Остапченко.
Підручник створено відповідно до Державного стандарту базової середньої освіти та модельної навчальної програми «Біологія, 7–9 класи» (автори: Балан П.Г., Кулініч О.М., Юрченко Л.П.).
Він охоплює розділ 4 «БІОЛОГІЯ: ВІД МОЛЕКУЛИ ДО БІОСФЕРИ», у межах якого послідовно розглянуто хімічний
склад клітини, будову й функціонування клітини, закономірності спадковості та мінливості, розмноження й індивідуальний розвиток організмів, основи селекції,
біотехнології та медицини, взаємодію людини і біосфери, еволюцію органічного світу.
Мета підручника — сформувати в учнів цілісне уявлення про живу природу та місце людини в ній, розвивати пізнавальні, дослідницькі, творчі й комунікативні вміння, поєднуючи наукове пізнання з особистим досвідом взаємодії з довкіллям. Зміст спрямований на формування природничо-наукової
компетентності через засвоєння інтегрованих знань про функціонування, розвиток і взаємозв’язки живих систем.
Підручник вирізняється логічною структурою, цілісністю та послідовністю викладу навчального матеріалу, оптимальним поєднанням науковості й доступності для учнів 9 класу.
Продуманий методичний апарат, чітка система рубрик, ілюстрації та умовні позначення полегшують орієнтування в
навчальному матеріалі й підвищують мотивацію до його опанування.
Кожна тема містить проблемні запитання, перелік навчальних проєктів різних типів (інформаційно-пошукових, практико-орієнтованих, дослідницьких, творчих), а також обов’язкові лабораторні дослідження і практичні роботи з використанням QR-кодів. Наприкінці параграфів подано узагальнення та
запитання, що сприяють розвитку критичного мислення, умінь аналізувати, робити висновки й аргументовано висловлювати власну позицію.
Рубрика «Підіб’ємо підсумки з теми» містить завдання за групами результатів навчання («Проводжу дослідження»; «Опрацьовую та використовую інформацію»; «Усвідомлюю закономірності природи») відповідно до ДСБСО і компетентнісно орієнтовані завдання, що забезпечують практичну спрямованість навчання та підтримують особистісний розвиток учнів.